贵州师范大学2014-2015学年度第二学期督导工作要点

贵州师范大学

2014-2015学年度第二学期督导工作要点

根据贵州师范大学年度工作要点及教学督导员工作职责，按照目标明确、重点突出、分工协作、责任到人的思路开展督导工作。本学年度校教学督导16名，分成6个小组（见督导员分工表），对学校的本科教学工作进行督导。校督导组每两周召开一次督导例会，检查、汇总、交流督导情况，各小组长提交情况汇总表。现制定2014－2015学年度第二学期教学督导组工作要点如下：

一、听课和评课工作

1.  常态随机听课

各小组通过与相关学院的联系和沟通，按照《贵州师范大学主要教学环节质量标准》（试行），以小组集体听课与个人听课相结合的形式随机听课，填写《贵州师范大学听课记录表》交督导办公室留存，并及时向授课教师本人或学院反馈听评课情况。

2.  对近五年入职的青年教师定向听课

根据各学院对这批教师教学工作的安排，对本学期担任本科课程讲授工作的青年教师，督导组在听课并检查教案后，给出该教师课堂教学综合等级评价的定性评价，填写《青年教师课堂教学定性评价表》，交督导办留存。

3.  对2010年以来入职青年教师课堂教学的定量评价（试点）

以历政学院和生科院作为试点单位，督导组对2010年以来入职的青年教师主讲的一门本科课程，抽听一节课并查阅相应教学设计，依据主要教学环节的量化评价标准，给出定量评价分值，填写《青年教师课堂教学定量评价表》，交督导办留存。

二、专项工作

1. 上述2、3两项定向定量听课工作也是2014-2015学年度督导组专项调研工作的内容。对各学院及试点学院入职5年的青年教师，通过定向听课对其课堂教学进行定性或定量评价后，汇总信息数据，提交总体情况汇报。

2.配合2013人才培养方案实施的课程大纲修订审查

对六个试点学院即教科院、化材学院、物电学院、数计学院、马列学院、材建学院，该学院依据2013培养方案的培养目标与培养规格进行修订后的课程大纲（每学院抽一门课程），督导组通过审阅与学院及相关教师交流等渠道，评估课程大纲能否体现培养目标及课程能否达到其支撑作用。

三、巡视与走访

      督导员可通过巡视与走访等形式了解教学情况。巡视是根据学院的课表，巡查了解师生的到课情况及课堂情况，包括理论课、实验课、实训课等不同类型的课程实施情况。走访是与院领导、教师和学生进行个别交谈，了解教学情况。巡视与走访工作由各小组具体安排。完成后填写相关记录表交督导办公室留存。

四、定期召集和参加座谈会以及其他督导工作

1.各督导小组每学期开学之初要到分管学院与院领导进行交流沟通，了解本学期教学工作的主要安排与工作重点，收集课表，确定在该院督导工作的内容和重点。每学期至少在相关学院参加一次学生代表或教师代表座谈会，听取对教学方面的意见。座谈会后，应整理纪要，并及时反馈给相关部门。

2.督导员按照学校和教务处的安排，做好开学、期中教学检查和期末考场巡视及其他有关教学督导的工作。

五、办好督导报

继续办好《教学与督导》报，反映我校的教学实际，宣传新的教学理念和教改思想，促进教学质量的提高。督导员要积极撰稿或组稿，每人每学期至少一篇。

 六、加强校督导组自身学习与对外交流

 1.加强督导组自身的学习，学习上级有关文件，学习教学理论，不定期地请专家作讲座，观看精品课录像等；讨论调研中发现的问题，探讨解决办法。

 2.组织对外学习交流活动，学习其他高校督导工作的经验。

 七、期末总结

 每学期结束时，每位督导员要交一份书面总结，汇报一学期来的工作情况，总结成绩，提出问题及改进意见。督导组要向校领导进行书面及口头的总结汇报。

附：                       督导员分工

                                                                            2015年2月27日