各学院（教学部）、各单位：
为主动适应新时代经济社会发展需求，深化学科专业交叉融合，探索多元化专业建设路径，着力培养适应新质生产力发展的高素质人才，持续推进本科人才培养模式改革，根据《贵州师范大学微专业建设管理办法》（校发〔2023〕124号）精神，学校决定启动第二批微专业建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
紧密对接教育部“双千”计划急需紧缺产业领域，紧扣国家及我省重大发展战略，依托学校优势学科、专业，围绕某一特定方向、交叉学科领域或相关前沿领域，开设一组核心课程，建设发展微专业，注重学生实践技能与岗位核心能力的深度培养，遵循教育教学规律，推进AI赋能教学创新，构建复合型知识体系，全面提升学生综合素养和能力。
二、立项申报条件
（一）专业定位清晰。依托学校学科优势与专业特色，鼓励跨学科交叉，适应国家和区域经济社会发展需要，培养目标明确，特色鲜明，具有可操作的建设思路与时间安排。
（二）方案科学合理。人才培养方案目标精准，课程体系能够有效支撑培养目标，课程设置符合学科发展趋势。
（三）课程结构规范。每个微专业开设5—7门课程，总学分控制在10-12学分，每门课程原则上为2—3学分，须包含一定比例的实践教学，培养周期为1-2个学期。
（四）课程建设多元。除实践类课程外，鼓励建设在线开放课程，支持与企业合作开发基于真实项目的实践课程。
（五）鼓励交叉合作。支持跨学院、跨学科联合开设交叉课程，促进资源共享。
（六）负责人及团队条件。微专业负责人须具有高级职称，近5年获得省级及以上教育教学研究成果，教学水平高，教学管理经验丰富，长期承担本科教学任务。团队结构合理，协作紧密，积极参与课程建设与教学改革。
（七）保障措施。依托学院及合作单位需在政策、人员、场地等方面提供必要的支持，安排专人负责教学管理，留存教学档案、做好过程管理。
（八）开班要求。原则上学生报名人数满20人方可开班，教师承担微专业教学任务的可计入日常教学工作量。
三、重点支持方向
（一）急需紧缺型。优先瞄准人工智能应用、新一代信息技术、网络空间安全、文化旅游等国家战略和推进贵州省经济发展相关领域。
（二）师范特色型。以培养指向创造力的卓越教师为目的，聚焦新时期先进的教育理念、跨学科知识、创新能力以及人文关怀等素质，体现学校教师教育特色。
（三）应用技能型。重点提高学生解决实际问题能力，以“专业+人工智能应用”“专业+职业通用能力”“专业+执业证书”等为模式设置课程，通过校企联合实训、真实场景模拟、职业技能认证，帮助学生快速掌握实用技能。
（四）交叉复合型。主要面向学有余力学生，聚焦未来产业、战略性新兴产业及科技革新趋势，开设跨领域、跨专业课程，培养学生具备高端岗位需要的跨界整合能力。
四、材料提交
请各申报单位登录贵州师范大学移动教学平台（网址：http://gzsf.fanya.chaoxing.com/portal），于2026年4月8日前按要求提交《贵州师范大学2026年微专业建设项目申报书》《贵州师范大学XXX微专业人才培养方案》《贵州师范大学2026年微专业建设项目汇总表》。
联系人：张老师，联系电话：83227085
附件：1.贵州师范大学2026年微专业建设项目申报书
2.贵州师范大学XXX微专业人才培养方案
3.贵州师范大学2026年微专业建设项目汇总表
注：附件请于学校政务平台下载
教务处
2026年3月19日